DOCTORADOS EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Formar investigadores del más alto nivel en la interpretación de los problemas de la educación, a los fines de que se conviertan en líderes y agentes de transformación y cambio de la realidad educativa nacional y regional, para el logro de una sociedad justa, democrática y con igualdad de condiciones y oportunidades para todos.

Promover la integración latinoamericana y caribeña a través de la educación con sentido ético, solidaridad, cooperación y respeto a la diversidad, dando así respuestas oportunas a las particularidades de la región en atención a la pertinencia social, a la justicia, a los derechos humanos, al mejoramiento de la calidad de vida y a las libertades democráticas.

PERFIL DEL INGRESO

Planilla de inscripción debidamente llenada.
Una (1) copia del título de maestría.
Una (1) copia de los créditos de maestría.
Una (1) copia de la cédula de identidad personal o del pasaporte en caso de ser extranjero.
Una (1) fotografía reciente tamaño carné.
Hoja de vida actualizada.
Carta de intención.
Cancelar los aranceles correspondientes.
Consignar propuesta de investigación.
De ser extranjero los documentos (diploma y créditos) deben venir apostillados y de estar en otro idioma distinto al español, deben ser traducidos por un intérprete público y debidamente legalizado.

El doctor en ciencias de la educación está en capacidad de:

Generar teorías, modelos, metodologías y prácticas de la educación, tomando en consideración las especificidades de la región con criterios de calidad y pertinencia social para establecer redes de conocimiento.
Desarrollar propuestas globales educativas con actitud crítica y creativa, acordes con los cambios científicos, tecnológicos, humanísticos y éticos de acuerdos a las transformaciones que sufre la sociedad.
Interpretar los problemas educativos nacionales y regionales desde la perspectiva de la integración a través del desarrollo científico, cultural, social, educativo, tecnológico y ético de América Latina y el Caribe.
Generar teorías para describir, explicar, analizar e interpretar la realidad educativa latinoamericana y caribeña, tomando en consideración la diversidad, la movilidad, la calidad, la pertinencia social y la equidad entre los pueblos.
Asesorar proyectos educativos de integración derivados de las necesidades existentes en la región, para el logro de la formación integral de todos los actores y aumentar la cobertura mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación con sentido crítico.