Interpreta las normativas legales que regulan la educación especial.

Identifica las teorías y modelos propios de la educación especial.

dentifica las herramientas tecnológicas emergentes aplicadas en la educación especial.

Distingue las estrategias e instrumentos de intervención psicopedagógica en su práctica profesional.

Reconoce las causas que alteran los procesos de aprendizaje para ajustar la atención psicopedagógica que requieren los niños y adolescentes con necesidades especiales.

Comprende los procedimientos para elaborar proyectos psicopedagógicos que favorezcan a la inclusión de niños y adolescentes con necesidades educativas especiales.

Diseña, implementa y evalúa propuestas psicopedagógicas y prácticas profesionales de organización y gestión de las instituciones educativas especiales.

Aplica la metodología de investigación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas educativos especiales. Implementa herramientas teóricas y metodológicas para planear, ejecutar y evaluar proyectos psicopedagógicos para niños y adolescentes con necesidades especiales.

Diseña e implementa acciones educativas que integran a personas con necesidades educativas especiales.

Toma de decisiones asertivas considerando los factores que influyen en los procesos psicopedagógicos para la atención de niños y adolescentes con necesidades especiales.

Aplica las herramientas tecnológicas emergentes en las instituciones educativas especiales.

Dirige grupos humanos dentro de las instituciones de educación especial con efectividad y productividad.

Gestiona grupos humanos mediante procesos de motivación, negociación, resolución de conflictos y trabajo en equipo.

Promueve el desarrollo de un ambiente de trabajo agradable y positivo, ajusto a los factores de bioseguridad.

Demuestra sensibilidad social y actitud solidaria frente a los problemas de los niños y adolescentes con necesidades especiales.

Diseña e implementa acciones educativas que integran a personas con necesidades educativas especiales.

Asume y gestiona con responsabilidad su desarrollo personal y profesional en forma permanente.

Posee amplitud de criterios y capacidad para razonar, analizar, discernir y tomar decisiones para resolver problemas de conducta.

Sabe identificar las interrelaciones funcionales en las instituciones educativas especiales.

Resuelve problemas, negocia y trabaja en equipos multidisciplinarios.

Asume una actitud positiva, reflexiva e interactiva frente al trabajo en equipo.

Maneja la comunicación y las relaciones interpersonales de forma efectiva.

Actúa con sentido responsable, honesto, comprometido y crítico en el ejercicio de su profesión.

Respeta la diversidad de género, credos y razas en el ambiente laboral.

Tiene disposición de aprendizaje permanente y capacidad para adaptarse rápidamente al cambio.

Aplica metodologías y procedimientos de emprendimiento para la mejora de los procesos internos en las instituciones educativas especiales.

Realiza diagnóstico de intervención a los fines de presentar y estructurar propuestas innovadoras y creativas que beneficien a los niños y adolescentes con necesidades especiales.

Desarrolla una cultura institucional basada en el emprendimiento de sus colaboradores a través de programas psicopedagógicas diseñados para su intervención, crecimiento personal y profesional.